Prendiamoci cura delle potenzionalità di ciascuno. Studenti che scoprono tardivamente i disturbi dell’apprendimento hanno un bagaglio di fatiche abnorme e un grande desiderio di farcela.
Dedicato a genitori che partecipano al GLI (gruppo di lavoro per l’Inclusione) della scuola
AID mette a disposizione contributi esperti che consentono di sapere.
Questa è una intervista a Giacomo Stella, esperto e formatore
https://www.youtube.com/watch?v=pHkquw703YQ
